Contenido · Ficha de clase

Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Identificar ideas clave, ideas secundarias, terciarias o información complementaria. Paso 3.

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Un acento muy agudo

haciendo sobre la elaboración de mapas conceptuales y cuadros sinópticos, revisaremos algunos de los borradores para identificar

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Y así podrías identificar si el cuadro sinóptico o el mapa conceptual cumple con todos los elementos necesarios, también

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Las formas del poema

Te invito a que lo leas y trates de identificar, ¿De qué tipo de texto literario se trata?

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Identificarás los temas de un poema y reconocerás los sentimientos involucrados. ¿Qué hacemos?

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Poesía y poemas

Identificarás los temas de un poema y reconocerás los sentimientos involucrados. ¿Qué hacemos?

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Para decirlo bonito

Identificarás algunos de los recursos literarios de la poesía.

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La musicalidad de los poemas

Identificarás algunos de los recursos literarios de la poesía.

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¿Quién tiene la razón?

Énfasis: revisa fragmentos de modelos de debate para identificar: propósito, participantes y roles, dinámica de interacción

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La voz de los poemas

Identificarás los temas de un poema y reconocerás los sentimientos involucrados, así como algunos de los recursos literarios

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Los argumentos: razones para convencer

Énfasis: revisa fragmentos de modelos de debate para identificar las características de los argumentos: qué son, cómo se

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Un debate virtual

Énfasis: revisa fragmentos de modelos de debate para identificar el tema y explica que todos los temas pueden ser sujetos

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La opinión en el debate

¿Qué acabas de identificar?¿Podrías decir tu opinión?

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Recordando quienes somos

A través de estas historias podemos identificar que la tradición oral en los pueblos indígenas es un componente central de

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Tres poemas de gatos

Identificarás las características de forma y contenido de los poemas y reconocerás el valor literario y estético de los poemas

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