Contenido · Ficha de clase

Primero lo identifico, después lo regulo

En algún momento de nuestra vida, nos puede pasar eso que sientes, todos los seres humanos tenemos emociones, aunque no siempre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Simplemente Gracias

analiza y valora las libertades y oportunidades que posee para desarrollarse, estudiar y ser una agente de cambio positivo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sueña, actúa y consíguelo

Todos en algún momento debemos tomar decisiones, y lo importante es valorar lo que me beneficia y lo que me perjudica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De tin marín, de do pingüe

valora cómo sus decisiones y acciones afectan a otros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Enojo con causa igual a solución pensada

Como dice en su carta, el verdadero valor del ser humano no está en lo material, si no en cuánto puedes dar al otro, es decir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En los zapatos del otro

El maltrato es cuando se afecta el bienestar de una persona al no reconocer su valor y su condición de ser humano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los factores que modifican el clima

clima influyen en el modelado del relieve, en la distribución de las especies vegetales, animales y en las actividades humanas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rompiendo estereotipos y prejuicios

evalúa las causas y consecuencias de los estereotipos y prejuicios comunes asociados a la diversidad humana y sociocultural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un crucigrama sin resolver

valora el esfuerzo y muestra satisfacción por superar retos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entre todos, sí podemos!

valora su capacidad para mejorar su entorno inmediato a través de la implementación de acciones específicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de ser un ser humano

El valor de ser un ser humano

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una ardilla y un partido de fútbol

Es impresionante como las palabras tienen tanto valor que pueden hacer tanto daño como un corte de un cuchillo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un búho sabio dijo…

Sí, el ser humano metió mano en él y quiso adueñarse de los recursos que en él se encontraban, sin tomar en cuenta a los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A los tiburones... ¡no!

Staff y Lucy asintieron, fueron a buscar sus impermeables, se pusieron las botas de lluvia y se armaron de valor para salir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un

Ver contenido