Contenido · Ficha de clase

Leo poemas con lenguaje figurado

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Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

En otra olla se cuecen los huevos, luego se les quita la cáscara, se sirven en un plato y se le echa el caldo de la masa

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Los relatos de la palabra antigua

Quizás le preguntarías a tú abuelita.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¿Qué les falta a los cuentos? ¿Qué sugieres incluir?

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Lee el último texto.

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Expresiones para escribir cuentos

Ahora lee lo que está en subrayado en amarillo.

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La palabra antigua

¿Qué les parece si entramos de lleno a la clase? Pues, ¡adelante! ¿Qué hacemos?

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Construyendo un cuento

No, los cuentos de fantasmas les dan miedo a los niños.

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¿Con c o con qu?

¿Cuáles son las sílabas que le corresponden?

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Poemas para descubrir nuevas palabras

¿Cómo le haremos? ¿Qué personajes identificas en el poema?

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

Lee con atención los comentarios de tus compañeros.

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Todos tenemos un nombre

Para introducirnos al tema, escucha y lee el siguiente texto “Nadie, Tonto y Ninguno”.

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Dos lenguas para un poema

Lee nuevamente el siguiente fragmento.

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Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas

Lee tu trabajo a tu profesor o profesora.

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Mi exposición

Lee con atención el relato del maestro Luis: Jomxuk, es nuestra deidad del Maíz, tenemos saberes comunitarios y

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