Resultados para: «la-vinculación-con-otras-asignaturas_1»
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· Ficha de clase
Cuerpos en equilibrio… térmico
Y esta es la razón de que otras materias ceden más rápidamente su calor en comparación con el agua.
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· Ficha de clase
¡A que te congelo!
Después, agita la lata con movimientos circulares, observa que la lata por fuera está seca.
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· Ficha de clase
El poder de la unión
El poder de la unión
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· Ficha de clase
Ser o no ser materia
Para finalizar, reúnete con tu familia y comenten alguna otra propiedad de la materia que utilizan en su vida cotidiana.
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· Ficha de clase
Átomos en movimiento
En el vaso con agua fría, la energía cinética tiene menor magnitud.
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· Ficha de clase
Modelando la ciencia
Modelando la ciencia
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· Ficha de clase
Marie Curie
Con eso se convirtió en la primera mujer en tener una cátedra en la universidad de París.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
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· Ficha de clase
¿Compuestos iónicos o moleculares?
La molécula de CO2 es lineal y simétrica, mientras que la de H2O también es simétrica pero angular, con un ángulo de enlace
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
Ahora le agregas 100 ml de agua, la agitas con la cuchara hasta disolverla.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
El ejemplo de enlace covalente polar lo realizarás con la molécula del agua que ya hiciste en la actividad anterior con dos
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
Como podrás observar, hay distintos colores en la ecuación, es con la finalidad de que diferencies la composición de la ecuación
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas
Mide ahora la temperatura de la reacción, regístrala en la tabla. ¿qué cambió? ¿qué pasó con las temperaturas?
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