Resultados para: «cantidades-menores-a-100»
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Esto ayuda a ahorrar agua y energía eléctrica.
Utilizar la mínima cantidad de jabón o detergente.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Es a partir de estos cálculos que los empresarios deciden ¿Qué cantidad producir? y ¿Cómo producir?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
¿Te has puesto a pensar si la cantidad de azúcar de un refresco es igual a la de un jugo?
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Observa el siguiente video del minuto 10:25 a 11:54.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Obsérvalo del minuto 04:12 a 04:52 y del 10:42 a 11:19.
¿Mezclas o compuestos?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
Por esta razón se considera a las sustancias naturales como mejores que las sustancias sintéticas o modificadas, nada es
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Menor masa y menor volumen
Mayor masa y mayor volumen
Menor masa y mayor volumen
Mayor masa y menor volumen
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Después se coloca el objeto a medir en el platillo y comienzas moviendo la pesa más grande la de 100 gramos, si se “pasa”
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Con base en esto reafirmaras que, en el caso de la solución sobresaturada, al ponerla a hervir se logra disolver mayor cantidad
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
congela el agua y 100°C es la temperatura a la cual hierve, cuando se encuentra a nivel del mar.
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