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tan?
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
Incluso que te distraigas un poco.
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
¿Qué haces para conseguir la igualdad en los grupos donde te desarrollas?
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
¿Alguna vez te has sentido discriminadas o discriminados?
¿En qué circunstancias sucedió?
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
Prepara los materiales y recursos que te facilitarán el registro y desarrollo de las actividades, así como la toma de notas
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Ten a la mano hojas de color, algunas revistas, tijeras, pegamento y regla.
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· Ficha de clase
Ciudadanía y libertad
Cuando tus padres o algún adulto te piden que seas responsables, ¿a qué se refiere?, ¿por qué te lo piden?
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
Es importante que participes en las actividades que se proponen a lo largo de la sesión, para ello te recomendamos tener
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· Ficha de clase
Promovamos el bienestar
También puedes darte cuenta de que existe una interrelación en las situaciones que te afectan, por ejemplo, si algo te afecta
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· Ficha de clase
Participemos en la construcción de la igualdad
Las respuestas a estas preguntas te pueden dar un panorama de lo que se vive en el país, en relación a la igualdad.
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
Todos los días puedes enfrentarte a situaciones que te exijan diversas habilidades de convivencia que te ayuden a coexistir
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· Ficha de clase
La importancia de ser diferentes
¿Te han dicho que te pareces a alguien? En realidad, todas las personas tienen parecido en muchos sentidos.
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
te
ofrece el video.
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
Esta tiene que ver con que te conozcas y poder controlar esos impulsos que en ocasiones hacen que te molestes, o que tomes
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· Ficha de clase
Dignidad y derechos para la libertad
a la mano, además del libro de Formación Cívica y Ética, para anotar las ideas principales, preguntas y reflexiones que te
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
¿Con cuáles te identificas?
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