Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

es que una entrevista termine pronto, cuando se formulan preguntas que se responden monosilábicamente o con una sola palabra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

Si recuerdas, cuando se habló de la definición de entrevista, se mencionaron las palabras “diálogo” y “conversación”, ¿cuál

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Hay entrevistadores que prefiere hacer un listado de sus preguntas y anotaciones que luego van desarrollando: palabras clave

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Esto influye en las palabras que se elegirán para cada situación en la que se sitúe la carta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cortesía por escrito

Por ejemplo, usar la palabra “excelentísimo” es una fórmula usada comúnmente entre muchos presidentes o funcionarios públicos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

Se mencionó que este tipo de palabras o frases también se les llama marcadores del discurso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para solicitar, para aclarar y otros usos

contundencia son de suma importancia, además hay una observación, seguramente debiste notar, esta es una carta breve compuesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos al cartero

que no se entienden muy bien, es decir, son palabras menos usuales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Valoremos nuestra diversidad!

Tu puedes buscar más palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tela de donde cortar

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras, que se te presenta a continuación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo organizar información?

Se sugiere que utilices este método, subrayes las ideas y palabras clave. por lo menos con tres colores diferentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Es la ignorancia la que discrimina

No somos flores secas: las y los últimos guardianes de la palabra. INALI México.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un patrimonio que nos une

En el náhuatl, hay un número reducido de palabras con diferencias de pronunciación en los municipios”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro país un mosaico lingüístico

Seguramente conoces y has usado palabras que provienen de lenguas originarias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todas y todos somos diversos

En otras palabras, a través de la igualdad se busca que a cada persona se le reconozcan los mismos derechos y se respeten

Ver contenido