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Cuéntame una anécdota

¿Recuerda que exploramos cómo podría ser una anécdota?

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Gracias, no gracias

Luis podría decir: I would love to, but I have other plans.

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Peticiones, peticiones

¿Qué podría ser? Podría ser que el papá pregunté: Could you taste the jam?

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Una experiencia fantástica

Muy bien, vamos a leerlo: Yo lo voy a leer en inglés, ¿Me ayudas a traducirlo al español?

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¿Puedo hacerte una pregunta?

. - Ayúdenme a leer la información niñas y niños.

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

La pobre vaca, que se llamaba Edelmira, mugía desesperada, porque no podía avanzar.

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

Vamos a leer un fragmento: Abajo, abajo, abajo, ¿No dejaría nunca de caer?

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Invitados especiales: los nexos

Ton lee mucho, de manera que sabe sobre muchos temas.

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Tipos de preguntas

Lee el siguiente texto: Nuestro destino en alas de insecto Por Cisteil X.

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¡Expedición con los murciélagos!

de presentar de manera ordenada, es decir, si tenemos información variada en este caso, hablando de los murciélagos, podría

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¡El reto del conocimiento!

Aprendizaje esperado: Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de

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¡Vamos a contar historias de terror!

Lee la siguiente Leyenda: Esto sucedió en el año de 1894, por allá de los días primero y dos de noviembre, eran

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Los guiones radiofónicos

Lee una parte de un guion radiofónico que trata acerca de los juegos y juguetes tradicionales que existen en las comunidades

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

Aprendizaje esperado: Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de

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¡La palabra clave es el mole!

Aprendizaje esperado: Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de

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