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Replante-Arte

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

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Programación (ART3S)

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¿Cómo se unen los átomos?

En la columna del ion anota los 5 iones que aparecen en las imágenes, ahora complementa el cuadro con la información que

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

Las dudas con respecto al tema de bioelementos, las puedes resolver al revisar la información y los ejemplos que aparecen

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¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

La mayoría son duros: no se rayan con facilidad. Son tenaces: resisten los golpes y las altas presiones.

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¿Cómo identifico los elementos químicos?

la diferencia con la masa atómica.

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¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

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¿Átomos o moléculas?

Las masas atómicas se calculan con el promedio de las masas de los distintos isótopos de cada elemento, según la abundancia

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

Retoma las preguntas planteadas al inicio de la sesión sobre lo aprendido con la información y las actividades propuestas

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¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

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¿Cómo se representa el conocimiento químico?

El Reto de Hoy: Con base en el video y con ayuda de la tabla periódica realiza la siguiente actividad.

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¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

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