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Valoremos el texto biográfico

Este diagrama tiene muchas ventajas, pues obliga a quien haga la coevaluación a generar pensamientos breves y objetivos,

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Con ayuda, el texto queda mejor

Como puedes observar, el círculo verde clasifica los elementos de apoyo para una sede presencial; el círculo amarillo, para

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Que quede registrado

de notas que te permitan, como participante, tener precisión sobre el tema; a la vez, se utilizan para identificar y clarificar

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¿Y esta información también?

Se clasifican en: Nexos coordinantes y nexos subordinantes.

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Ajustar para organizar

youtu.be/u8M5WDHcpqo Recuerda que una mejor organización contribuye a alcanzar de manera más adecuada los objetivos

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Ellos dicen que...

Entre los objetivos de la mesa redonda está el presentar un tema y así desarrollar opiniones y puntos de vista que nos ayuden

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En búsqueda de la información

Recuerda que puedes hacer entrevistas o consultarlas en diversos medios con el objeto de recuperar testimonios o experiencias

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Entre mesa y mesa, se analizan temas

En una mesa redonda se promueve el intercambio de información y puntos de vista que son objetos de controversia.

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Esta regla por aquí y ésta otra por allá

Énfasis: interpretar y clasificar reglas sobre actividades deportivas.

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Revisa el espacio y las marcas gráficas

capítulos, utilizan otra tipografía o un menor tamaño o puntaje, para que con un golpe de vista quede claro que se trata de objetos

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Campaña evaluada

Y la manera más clara de lograrlo es a través de una valoración cuantitativa y cualitativa de esos objetivos y resultados

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

los aspectos que conforman esta problemática, revisa la siguiente lista: No existen recipientes para clasificar

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Puro cuento…

Personajes, seres y objetos mágicos o irreales representativos del mundo real.

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Adivina cómo soy

En el mismo libro, Farenheit 451, aparece un antagonista, que podríamos clasificar como plano, que es Beatty.

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¿Preguntar por preguntar?

Con esto se refiere a: Determinar objetivos y temas de entrevista.

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