Resultados para: «multiplicar-por-5»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Sin embargo, la riqueza de estos minerales tiene un lado negativo, por ejemplo, la presencia de Arsénico en los suelos por
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
las partes por millón por 0.001.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Divide 5 gramos de cloruro de sodio entre 100 gramos de disolución, el resultado lo multiplicas por cien y obtienes que el
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
El cloruro de sodio está formado por sodio y cloro, representado por esferas de color morado y verde respectivamente.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
¿Por qué?
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Coloca los objetos punzocortantes, por ejemplo, lancetas y agujas, por separado.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Por ejemplo, puedes clasificarlos por colores o por tamaños, también por su utilidad y el material con los que están elaborados
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
¿Qué entiendes por sustancias naturales y sintéticas?
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
Investiga en diferentes fuentes, por ejemplo, en tus libros de texto, o en Internet.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Sandía: es de textura lisa con un poco de textura rugosa, su olor es tenue, y color verde por fuera y roja por dentro.
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
ejemplo, un cubo que es lado por lado por lado, y si tiene una forma irregular, lo que puedes hacer es introducirlo en un
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Collage que ilustre las 5 propiedades intensivas.
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Comienza por simular el agua del océano formando una disolución de 100 ml de agua mezclada con 5 gramos de sal.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Gracias por tu esfuerzo.
Para saber más:
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
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