Resultados para: «leonardo-da-vinci»
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
este caso corresponde a la edad de David, ésta también será útil para calcular la edad de Ana, pues en el planteamiento se da
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
que necesitamos calcular es el área, porque lo que buscamos es la medida de la superficie que ocupa cada diseño y ésta se da
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Da seguimiento a las preguntas anotándolas en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Esto provoca en Leonardo curiosidad, y se pregunta:
¿Para qué medir?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
Considerando que la situación-problema ya da como información las ecuaciones que forman tres sistemas, utiliza: El método
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· Ficha de clase
La expresión algebraica de una sucesión
Ahora, comienza a modelar matemáticamente una situación con el ejemplo que da de la tira o adorno de los globos.
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Da seguimiento a las preguntas anotándolas en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Esto provoca en Leonardo curiosidad, y se pregunta:
¿Para qué medir?
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· Ficha de clase
Equivalencia
Y 3 por 1 da 3, por lo que son equivalentes.
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· Ficha de clase
Número
Por ejemplo, el número natural nueve, entre el natural doce, da como resultado cero punto setenta y cinco, que no es un número
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· Ficha de clase
Educación financiera III. Metas y proyecto de vida
Su saldo que es la diferencia de ingresos menos sus gastos y da como resultado dos mil cinco pesos.
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· Ficha de clase
Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
Esto da un total de 600 pesos de interés.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
de los productos de las estaturas por la frecuencia, o sea 19.89 entre el número de datos que es 16, este cociente nos da
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
(5) (16) es igual a 80 menos 80, si da como resultado 0.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
Al resolver este tipo de pruebas, no siempre es necesario escribir cada detalle del procedimiento que da solución a cada
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