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Multiplicación con fracciones

Observa el siguiente ejemplo: “En una escuela secundaria se va a pintar un muro de forma rectangular que mide 12 m de largo

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Multiplicación y división de fracciones y números decimales

reto de hoy: Si tuvieras que trazar el terreno del problema de “multiplicación con números fraccionarios y decimales” a escala

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Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco

Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco

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Porcentajes y gráficas circulares

Perfecto, se espera que hayas tenido las mismas observaciones.

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El rango y la media.

Se usa mucho esta medida de tendencia central en la escuela.

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Triángulos congruentes

hace referencia al concepto de semejanza en las figuras, el cual se establece cuando éstas mantienen una proporción o escala

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Triángulos congruentes

Se espera que estos aprendizajes te sean productivos.

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Construcción de gráficas circulares

En la escuela invierte 6.5 horas y al multiplicar por 15 es igual a 97.5 grados.

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Nery juntó durante una semana varias monedas de $2 y de $5 que le dieron su mamá y su papá para gastar en la escuela o como

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La expresión algebraica de una sucesión

v=9hN2j-064uM El video da ejemplos de la construcción de sucesiones numéricas y de la escasa practicidad de determinar términos

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Multiplicación y división de fracciones y números decimales

reto de hoy: Si tuvieras que trazar el terreno del problema de “multiplicación con números fraccionarios y decimales” a escala

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Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco

Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco

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Tales de Mileto y la demostración

Tiempo después, en Mileto fundó una escuela de matemáticas y filosofía, llamada escuela Jónica, esto sucedió aproximadamente

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El metro, sus múltiplos y submúltiplos

Algunos ejemplos de longitud son: La distancia entre tu casa y tu escuela.

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La expresión algebraica de una sucesión

v=9hN2j-064uM El video da ejemplos de la construcción de sucesiones numéricas y de la escasa practicidad de determinar términos

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