Contenido · Ficha de clase

¿Cómo elegir?

Aprendizaje esperado: utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos

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Introducción… ¿para qué?

Tienes así, en miniatura, un retrato de sor Juana, de su estilo y de su época.

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¿Por qué el prólogo?

A partir del segundo párrafo utiliza la primera persona porque su intención es hablar de su experiencia como escritor de

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Leo, analizo y comparto: la antología

Para ampliar la información sobre esta sesión, consulta tu libro de texto y localiza el aprendizaje esperado: “Analiza e

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Léeme una introducción

Identifica de qué tipo de texto introductorio se trata.

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De antologías y prólogos... te invito una lectura

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Para crear belleza… bastan las palabras

Recuerda que el Aprendizaje esperado de esta sesión, “Identifica la función y características de las figuras retóricas en

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¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!

Una tesis necesitará argumentos que pueden ser de autoridad, datos, de tradición, ejemplificación, analogías o experiencias

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¿En qué se parecen?

Tanto la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares como la Ley General de Protección

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¿En dónde firmo?

Busca en tu libro de texto el aprendizaje esperado: “Comprende los requisitos de información y documentación

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¿Cuál es la diferencia?

El aprendizaje esperado de la presente sesión es: “Comprende los requisitos de información y

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

, responderá y apoyará con su experiencia dé algunos consejos para redactar un paratexto de este tipo, de forma clara

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Disertación ortográfica

de tal manera que yo soy el más importante de todos.

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Juntas, pero no revueltas

Para reafirmar lo que aprendiste en esta sesión, localiza en tus libros de texto el aprendizaje

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Referencias bibliográficas

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