Resultados para: «elaborar-un-tríptico»
20025 resultados
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
líquido y un gas, o un sólido y un líquido.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
constante por un tiempo.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Un ejemplo de sustancia contaminante en el agua es el plomo, que es un metal altamente tóxico.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
El sodio es un metal brillante que reacciona violentamente con el aire y el agua, mientras que el cloro es un gas “amarillo
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Elabora un mapa mental, en el que expreses las ventajas y desventajas de la química en la salud.
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
Puedes comenzar tus frases escribiendo:
Yo creo…
Yo pienso…
Yo siento…
Después, elabora un mapa mental donde coloques al
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
Elabora un resumen de todo lo que analizaste en esta sesión, platica con tus familiares y pregúntales:
¿Cómo influyen los
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
¿Es un olor agradable o desagradable?
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
un litro?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Otro claro ejemplo es, ¿Por qué un huevo flota en agua salada y en agua potable se hunde?
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Posteriormente vacía la disolución en un contenedor, sobre el cual pondrás un tapón de corcho e introducirás un termómetro
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Cada sustancia tiene un valor especifico de densidad, lo que te permite diferenciar a una de otra.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
Elabora un reporte de la actividad experimental en tu cuaderno, con ilustraciones de lo que hiciste.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
¿Cómo se elabora?
Elabora un líquido antibacterial.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
Para desinfección de superficies elaborarás un desinfectante al 20% de concentración.
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