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¡Suman 100!

Es momento de la siguiente actividad, para ello vas a utilizar otra vez las tarjetas rojas que tienen los números del grupo

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Decenas … ¿cuántas sumo o resto?

cuaderno y lapicera. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm Antes de comenzar, repasa los números que forman del grupo

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Peso, comparo y ordeno

Vas a pesar los demás objetos y a utilizar la misma técnica de la cuchara.

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Sumamos decenas y unidades

En el primer grupo de las fichas azules y verdes se observa el 56 representado por 5 tableros completos y 6 fichas y el 37

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¡Llegué a la decena!

Cada uno, va a tomar una tarjeta de cada grupo para formar un número, posteriormente, vas a escribir los números en tu cuaderno

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El arte y las matemáticas

¿Por qué no puedes usar la misma técnica para el tapete de Juan?

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¡Suman 100!

Es momento de la siguiente actividad, para ello vas a utilizar otra vez las tarjetas rojas que tienen los números del grupo

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Comparamos y medimos longitudes

Puedes usar la misma técnica del cordón para saber qué agujeta corresponde a cada zapato.

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Usando la técnica del cordón, la misma de las sesiones pasadas.

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

La técnica de comparar con el nivel sólo funciona si los recipientes son de la misma forma y tamaño.

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Contando con las fichas rojas y azules

Primero: ¿Se pueden formar grupos de 10 con las fichas azules de cada quién?

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¡A vender se ha dicho!

Mi grupo es de 18 niñas y niños, pero también quiero obsequiarles a mis compañeras y compañeros docentes, necesito 5 manteles

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

La técnica de comparar con el nivel sólo funciona si los recipientes son de la misma forma y tamaño.

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Contando con las fichas rojas y azules

Primero: ¿Se pueden formar grupos de 10 con las fichas azules de cada quién?

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¡A vender se ha dicho!

Mi grupo es de 18 niñas y niños, pero también quiero obsequiarles a mis compañeras y compañeros docentes, necesito 5 manteles

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