Contenido · Ficha de clase

Escribimos juntos

Lo hicieron muy bien, incluso al final muestran la enseñanza de la narración, tal como ellas la entendieron y, ¡la escribieron

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Una copia con sentido

Como puedes observar aquí el niño puso punto al final del título, de pronto puede parecer un error, pero también te informa

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Recuerdo lo que leo

, desde luego pídele a tu mamá, papá u otro adulto que te acompañen y de ser necesario te ayuden en esta actividad, al final

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Mis tareas llegan a su destino

Al final, escribe un texto de lo que te gustaría realizar con tus compañeros cuando regresen a clases presenciales.

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Un día en la vida de Juan

Lo primero que hago es lavarme las manos, después preparo mi material escolar, saco punta a los lápices que lo necesitan,

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Hay más de… hay menos de…

observa quien tiene más puntos, posteriormente escríbelas en tu cuaderno del mayor al menor puntaje.

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Registramos nuestras preferencias

El color rojo tiene 7 círculos y se pide que completes el registro por medio de puntos del mismo color.

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¿Cuántos hay?

un adulto, mamá, papá o de quien te acompañe: Utiliza tu dado, lánzalo 5 veces, observa y cuenta los puntos

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Son cuentos, pero con números

falta el final, ¿Cuántas flores hay ahora? 9 y 3 son 12.

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¿Cuánto me falta?

Si tus dados caen de la siguiente forma: El total de puntos es 8, ¿Cuánto te falta para llegar a 15?

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¡Juguemos al cajero!

Por turnos lanzarás el dado y el número de puntos que salga es la cantidad de fichas que vas a tomar del “Banco”.

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Jugando con la pirinola

llegar a 14 ¿Cuántos puntos faltan?

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Con pompones… a la meta

Si llega al número 9, ¿Cuántos puntos salieron?

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¿Dónde hay más?

el total, al final, van a saber cuál participante o equipo logró más puntos, como ayer, pero sin fichas.

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¿Quién tiene más?

En este juego, también se trata de ver quién tiene más al final, cada uno tirara el dado tres veces, tomarán el número que

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