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Fichitas

Énfasis: organizar colecciones agrupadas de diferente forma para representar el mismo número. ¿Qué vamos a aprender?

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En busca de la emoción perdida

Te invito a ver el siguiente video, sobre los movimientos y posibilidades del cuerpo. Movimiento creativo.

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Registramos nuestras preferencias

número 5 y después realicé las llantitas.La estrategia de escribir primero el número y posteriormente las marcas fue diferente

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Barquitos

Observa muy bien la forma en que acomodas una figura, porque el resultado es diferente.

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¿Quién llega primero?

Juega con algún familiar el mismo juego y sugiere que coloreen los números a los que llegan en cada turno con un color diferente

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Formando rectángulos

Y también es diferente al cuadrado, aunque todos tienen cuatro lados.

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¿Cuáles son iguales?

Si ya observaste que las tiras de cada color son de diferente tamaño, ¿Crees que podrías organizarlas de otra forma para

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¿Iguales o diferentes?

Observa otra casa coloreada de forma diferente para demostrarlo y compara las dos casas, centrando la atención en algunas

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Al final, ¿cuántos son?

12 movimientos, pero antes de sacar el número, determinarás qué movimiento es el que se va a hacer.

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Contamos de varias formas

Cada uno tuvo una manera de contar diferente y todas son válidas, también es importante que te hagas las siguientes preguntas

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¿Cuánto tengo que pagar?

Observa otras posibilidades, imagina collares con diferente número de cuentas. ¿Cómo pagarías por los collares?

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¿Cuántas figuras hay?

Tiene 5 triángulos, de diferente tamaño y color, 2 pequeños, 1 mediano y 2 grandes.

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Peces, peces y… peces

adivinanzas en la clase de lengua materna, así que ya estás muy entrenado o entrenada, aunque esta adivinanza es un poco diferente

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Animales de Altura

cinco animales que tienes el más bajo es el canguro.Observa un video en el que se ordenan las siluetas de una forma diferente

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Contamos de varias formas

Cada uno tuvo una manera de contar diferente y todas son válidas, también es importante que te hagas las siguientes preguntas

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