Contenido · Ficha de clase

La mochila de Teddy Bear

Let’ s make some questions about them.

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Let’s make a fruit salad

Let 's read it. Leámosla.

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Las partes de la receta

Let´s read them.

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(Ciclo I)

Let’ s start with a story about a normal day in Laura’s life.

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La mochila de Teddy Bear

Let’ s continue to the next activity. Continuemos con la siguiente actividad. I have a dice here.

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¿Y cómo saludo?

Énfasis: identifica expresiones básicas que le permitan saludar y despedirse. ¿Qué vamos a aprender?

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(ciclo I)

a mi papá que me amarre las agujetas le digo "please", al final siempre le agradezco diciéndole "thank you" y él me responde

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I’m hungry

A continuación, tienes un listado de las palabras que puedes utilizar en un desayuno, lee en voz alta y escríbelas en tu

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Jugando con los saludos en inglés

(More or les: significa es más o menos). ¿Sabes qué significa "how are you"? significa ¿Cómo estás?

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Las señales del semáforo

te aconsejan en qué forma debes comportarte para no sobrepasar los límites de seguridad, por ejemplo, cuando cruzas la calle

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Conozcamos las partes del cuerpo

So, let´s go. Tell me, what is it? / Dime ¿Qué es esto?Head / cabeza What are these? / ¿Qué son estos?

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My face

Y después le dibujarán unas líneas como las del poster para señalar las partes del cuerpo.

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Acciones en el salón de clases

A continuación, lee un cuento.

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(Ciclo I)

¿Les atinaste a todas?

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Los objetos del hogar y su localización

Maestra Ramona, ¿por qué no les enseña a sus alumnos el vocabulario de la casa hoy?

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