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Tengo orden

Aquí está la primera palabra, lee tal cual la envían los niños y niñas. ¿Qué falta agregar o que se debe cambiar?

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Lobo, ¿sigues ahí?

Ha llegado el momento de leer el cuento.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Ahora, observa cómo se lee. Ja bru ja bu bur laPon mucha atención, porque no parecen varias palabras.

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¡Extra, extra!

lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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Había un navío vío, vío

piden, palabras que terminen en des (pierdes, entiendes, ciudades) y ahora que terminen en mer (lamer, primer) y con en (leen

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Notiemoción

Es normal sentirse así, te invito a leer el siguiente mensaje.

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¡Terminé mi infografía!

La primera palabra es EL.Ahora lee o pide a tu mamá o papá que te ayuden a leer, una por una de las notas para notar si hay

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Como lo has hecho en otras ocasiones, si aún no lees bien, pide a tu mamá o papá que te ayude a leer y tu ve siguiendo con

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Tautogramas

Se lee raro.

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Organizando mi noticia

La última parte menciona otros detalles de la noticia, para ello, lee los siguientes textos.

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¡Cuántos lobos!

De eso se trata, de que goces los cuentos que lees, los que te leen y los que te narren.Invito a las familias a que cada

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Lee las instrucciones del juego.

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El informador

Con ayuda de lo que leíste en el libro y las revisiones, vuelve a leer la noticia y sigue avanzando.

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¡Extra, extra!

lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Ahora, observa cómo se lee. Ja bru ja bu bur laPon mucha atención, porque no parecen varias palabras.

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