Contenido · Ficha de clase

Primero lo identifico, después lo regulo

¿Me quieres contar lo que te pasa con tu malestar?

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1,2,3 y volvemos a empezar

Énfasis: A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar

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Un mapa diferente

A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar y cultural

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Un mar de emociones

emociones y como regularlas, a pesar de circunstancias adversas y aprenderás a convivir con los demás y a estar bien contigo

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Simplemente Gracias

Te voy a contar sobre el video “Una ayuda inesperada”.

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Como pulgas saltarinas

Ahora vamos a ver lo que implica no contar con un equipo, lee esta situación: Estoy cansada, de mal humor, en la escuela

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Burbujas de jabón

Toda la corte miraba al mago, esperando que hiciera algo, pero el mago seguía sin hablar.

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Un castillo enojado y el sabor de la fruta

Para poder entender más de lo que hablamos, me gustaría compartir un cuento contigo, ¿Vamos?

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Sueña, actúa y consíguelo

Para poder entender mejor esto que te quiero explicar, te quiero contar una historia que habla sobre los resultados de la

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De tin marín, de do pingüe

¿Cómo afectarían esas decisiones a las demás personas que viven contigo?

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Enojo con causa igual a solución pensada

Espero que Adrián pueda resolver el problema que nos contó en su carta y que esta clase lo haya ayudado.

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Apariciones misteriosas

Te voy a contar la historia de un viejo pirata, muy apreciado por toda su tripulación, era el pirata Barba Morada.

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En los zapatos del otro

Además ellos se pierden de tu compañía, eres muy graciosa y tienes muy buenas historias que contar. Pirata: ¿Sí?

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Un crucigrama sin resolver

Te puedo contar que hay muchísimos alumnos que se les dificulta aprenderlo, hablarlo, pero la satisfacción y orgullo que

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Formando lazos

Fueron muchas emociones en un corto tiempo, porque al cambiar el semáforo, me tuve que ir y dejarlos atrás.

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