Resultados para: «comentar-un-texto»
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· Ficha de clase
Ser o no ser materia
Un líquido es más denso, si éste contiene más masa en un determinado volumen.
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· Ficha de clase
Átomos en movimiento
Si pudieras observar con un microscopio extremadamente potente un trozo de grafito, verías que los átomos no están acomodados
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· Ficha de clase
Modelando la ciencia
Un poco en la misma forma en que un modelo a escala de un barco o un avión pueden utilizarse para explorar el comportamiento
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· Ficha de clase
Marie Curie
Instaló un laboratorio en un pequeño depósito en la Escuela de Física, en donde trabajaba Pierre.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
Un texto científico, una publicación o comunicación científica es uno de los últimos pasos de cualquier investigación, previo
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
Para que se lleve a cabo la comunicación, se necesita un emisor y un receptor, además de un mensaje que exprese el emisor
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· Ficha de clase
¿Compuestos iónicos o moleculares?
, y sobre un comal.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
Ahora ata un trozo de estambre a un lápiz o una varita, y por el otro lado le atas un clip o algo que le dé peso.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
Recorta un círculo más grande de los dos que ya has recortado. Con un marcador coloca el símbolo del oxígeno (O).
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
Es la circulación de electrones a través de un material conductor que se mueve de un polo negativo a un polo positivo de
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
Los unes para hacer un enlace compartiendo sus electrones y forman un enlace covalente polar.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas
Tienes un átomo de hierro que se unió a un átomo de azufre, formando un compuesto llamado sulfuro de hierro (II) en este
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
Elabora un mapa conceptual o un cuadro sinóptico donde expreses lo aprendido en la sesión de hoy.
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
¿Sabes qué es un precipitado?
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?
Segunda, que con ellas elabores un texto no mayor a una cuartilla, donde, a manera de narrativa, es decir, sumando los acontecimientos
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