Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

, ¿qué información presentaba en cada apartado?

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Escribiendo reglas y normas para convivir

Ahora, lee la siguiente regla e identifica qué está mal.

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Reglamentos y sus verbos

Con esta información arregla la redacción de las dos siguientes reglas.

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Fíjate en el modo

Esa persona que se identifica, yo, tú, ella, él, nosotros, se conoce como persona gramatical.

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¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Así te darás cuenta lo importante que es conocer y saber identificar la información que requieras en el momento, sin tener

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Participo y corrijo

Identifica en el siguiente texto, extraído del marco de convivencia emitido por la Secretaria de Educación pública, ¿cuál

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Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

¿Pudiste identificar correctamente cada una de ellas?

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Convivir en armonía

Para ampliar la información, además de consultar en tu libro de texto de Lengua materna.

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Érase una vez un narrador...

Conoce cierta información y otra que ignora.

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Adivina cómo soy

Énfasis: Identificar las características de los personajes. ¿Qué vamos a aprender?

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Deshilando la trama

¿Sabes cómo identificar la trama de una historia?

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Aventuras en el tiempo1

Aprenderás a distinguir algunos subgéneros de la narrativa, e identificarás sus nombres y características.

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Puro cuento…

Datos o información que no vienen en el texto.

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Recupera información de diversas fuentes para explicar un tema y redacta un borrador de texto en el que contraste información

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Cartas personales a familiares o amigos

Identifica y reflexiona sobre la función y las características de las cartas personales: información contenida, estructura

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