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¡Terminé mi infografía!

y de ahí desprender las notas con sus respectivas imágenes.Observa algunos trabajos de tus compañeros de primero de primaria

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¿Por dónde comenzamos?

, cuéntalas: 1, 2, 3 ...6. y ¿Cuáles son las palabras largas?

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Selecciono, corrijo e ilustro

revisar los libros de Ciencias Naturales de tu hermana y hermano y esos sí tienen índice y alguno de cuando fuiste a la primaria

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Lobo, ¿estás ahí?

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Tengo orden

cuaderno de las siguientes tarjetas:En lo que lo escribes te comparto algunos escritos de niños y niñas de primero de primaria

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¡Extra, extra!

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Había un navío vío, vío

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Notiemoción

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¡Terminé mi infografía!

y de ahí desprender las notas con sus respectivas imágenes.Observa algunos trabajos de tus compañeros de primero de primaria

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Para ello te comparto las participaciones de compañeros y compañeras de primero de primaria: Emiliano imagina cómo es

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Tautogramas

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Organizando mi noticia

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¡Cuántos lobos!

También observaste otros cuentos: una versión muy graciosa de los tres cerditos que dos alumnos de primaria y su familia

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

#page/1 ¿Qué hacemos?

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El informador

Del minuto 0:32 a 1:27’ y de 1:32’ a 1:49’ https://youtu.be/Dg7xqykyT1Q Te diste cuenta de que ellos para poder realizar

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