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Broche de oro

El príncipe: (Comienza a hacer malabares) Madre hazme caso. La reina: Ok.

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Donde la magia sucede…

A partir de los sonidos que se usaron, se generan atmósferas y ambientes, en una parte se oía música relajante, en otras

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¡Teatritos… a la calle!

El carro en el que iba dio lugar al símbolo de la representación teatral, y a la leyenda de “El carro de Tespis”.

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¡Héroes… tras bambalinas!

Creando diversos ambientes en donde se desenvuelven los actores.

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Trabajo en equipo

El ambiente escolar y el aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=renopHjxM1Q Tema 3.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatrala

La iluminación ayuda a que la escena se vea mejor y nos permite crear atmósferas y ambientes, con una composición determinada

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¡A Belén!... súbale, súbale...

parecidos, las situaciones tampoco eran como las de la pastorela tradicional, en resumen, sucedía lo mismo, sólo que en un ambiente

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La batería de Enrique Nativitas

Sus obras hablan de temas del cuidado del medio ambiente, salud o concientización de situaciones que ahí suceden como los

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La música electrónica con Alyosha Barreiro

En este caso se iluminan muchas más partes de nuestro cerebro, lo que indica que estoy usando y ejercitando ambas partes

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Los juegos de antes

En caso de que la cantidad a tomar sea todo, el montón se vuelve a formar como al inicio del juego.

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Qué necesitan los animales para vivir

Aprendizaje esperado: identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medio ambiente

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Cuidemos a los animales

Identificarás el impacto de acciones propias y de otros en el medio ambiente, y participarás en su cuidado.

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Clasificamos de una nueva forma

En el caso de algunas ranas les sirve principalmente para respirar.

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Experiencias con nuestra vista

Realiza lo siguiente: Introduce tu dedo en el vaso con agua y con el dedo mojado deja caer una gota sobre

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¿Seguimos reglas al jugar? 1

Cuando se siguen las reglas respetan a los demás y con ello se promueve un ambiente de igualdad entre las personas, porque

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