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Pongamos en orden las ideas

Además, sería bueno que añadieras colores diferentes para cada categoría, recuerda que así podrás distinguir los sucesos

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Recuerda tener a la mano libreta, bolígrafo, tu libro de texto y las fichas de estudio que estés trabajando.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

No olvides personalizarlas y usar los recursos que tengas a la mano para resaltar y organizar tu información.

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¡Entendí la referencia!

¿Recuerdas cómo indicar la referencia de la información que incluiste en alguna investigación?

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

¿Qué recursos se usan?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Otra característica importante de los refranes es el uso de recursos literarios como la rima, tanto asonante como consonante

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¿Dónde busco lo que digo?

Recuerda que el fomento de la escritura es importante, pues gracias a ella se puede preservar la cultura, costumbres y conocimiento

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Consulta refranes, dichos y pregones

Pero antes, recuerdas cuáles eran las frases que anotaste.

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¡A darle que es mole de olla!

Se te recuerda que, si no lograste interpretar todas las frases o no pudiste completar las actividades, puedes buscar en

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Y, por último, en el pregón demuestra una sociedad de bajos recursos, pues en ella hay personas que no tienen los recursos

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Comentarios con sentido

—Cuando te sientes a comer, los codos en la mesa no has de poner— le recuerda.

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Paremiólogos en acción

Como probablemente recuerdas, hay varios dichos o refranes que crees tienen un origen y en realidad este origen es apócrifo

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Difundamos la información

¿Qué recursos gráficos complementan la información en cada caso? ¿En qué orden se presenta la información?

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¿Qué investigó?

Si recuerdas, anteriormente se mencionó que los temas se “investigan”. Pero, ¿qué es investigar?

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¿Cuáles son mis fuentes?

Recuerda que a través del tiempo han existido muchos hombres y mujeres dedicados a la construcción del conocimiento.

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