Resultados para: «organizar-tiempos»
11511 resultados
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre los delfines?
Así como la relevancia de organizar información y citarla correctamente.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Pescando respuestas con delfines
Énfasis: reconocimiento de la importancia de organizar información y citarla correctamente.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Quién llega primero?
Si es necesario para completar el tiempo, pueden jugar otra partida eligiendo distintos puntos de origen y moviendo los señalamientos
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
para abarcarlas todas, es mejor concentrarse en unas pocas, por ejemplo, si quieres agarrar todas las canicas al mismo tiempo
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
, conforme han ido avanzando las excavaciones siguen encontrando osamentas, restos de vasijas e instrumentos de varios tipos
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
Al mal tiempo, buena cara.
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
Deberás observar el video y al mismo tiempo ir haciendo los pasos que ahí te presentan.
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
La manualidad que realizarás en esta ocasión será una máscara contra el miedo y al mismo tiempo revisarás el borrador del
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
Énfasis: revisa y pasa en limpio el instructivo, cuidando el uso de los siguientes recursos:
Signos de puntuación para organizar
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
Analizarás la función de los signos de puntuación en un reporte de entrevista y su utilidad para organizar la información
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
Dinosaurios de todos tipos y tamaños; terrestres, acuáticos, voladores, carnívoros, herbívoros, grandes y pequeños.https:
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
Se organiza en viñetas, es decir en recuadros en los que se desarrolla la acción.
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· Ficha de clase
Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta
Recuerda que hay dos tipos de preguntas, las abiertas y las cerradas.
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· Ficha de clase
¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista
Por último, no olvides el tiempo verbal, que debe estar en pasado, porque estas contando algo que ya se dijo.
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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
https://youtu.be/1zh_1mhiXyI(del min. 3.50 al 4.23)Este refrán también hace uso de la analogía, porque compara el mal tiempo
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