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Partes de un todo

En un teatro que tiene 120 lugares, sólo acepta la cuarta parte de su capacidad, calcula, ¿Cuántas personas representan esa

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¡Co-men-za-mos!

Aprendizaje esperado: Participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público

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¡Tercera llamada, tercera!

Aprenderás a elaborar un cartel para llevar a cabo la difusión de la presentación de tu obra teatral infantil, enfatizando

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¡Segunda llamada, segunda!

Aspecto teatral (participación del personaje en la obra).

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¡Primera llamada, primera!

Me encanta la historia y la idea de convertirla en obra de teatro para presentarla.

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Todos para uno y uno para todos 2

Énfasis: Involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral

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Todos para uno y uno para todos

Ellos también son incorporados a la escena en las obras de teatro, tanto como los bailarines.

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¡Héroes… tras bambalinas!

¿Los actores y bailarines de una obra de teatro son quienes construyen la escenografía de la obra?

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¡Tercera llamada, comenzamos!

situaciones que plantea la obra y asigna a cada personaje una voz y gesto corporal.

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Dejando de ser yo

de teatro.

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La magia de los títeres

Énfasis: Recrea los personajes de la obra teatral infantil seleccionada, con el uso de materiales diversos y

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Titiriteando

Énfasis: Recrea los personajes de la obra teatral infantil seleccionada, con el uso de materiales diversos y

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Titiriteando

Énfasis: Recrea los personajes de la obra teatral infantil seleccionada, con el uso de materiales diversos y

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Para darle forma y color a tu imaginación

físicas y emocionales de los personajes de una obra teatral infantil y utiliza formas y colores simbólicos para llevar a

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Manos a la obra

Manos a la obra

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