Contenido · Ficha de clase

¡Adivina, adivinador!

La tabla cuenta con dos columnas; en cada una hay un grupo de cuerpos geométrico.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Énfasis: reconoce la utilidad de tener una unidad de longitud convencional para el grupo.

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¿Qué nos gusta más?

Énfasis: recolecta datos y analiza para responder preguntas de interés de un grupo.

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Clasificando cuerpos geométricos

Tiene bordes, pero hay vértices, por lo tanto, irá en el primer grupo.

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Grupo de botones

Grupo de botones

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¡Bienvenidos a segundo grado!

Compara figuras y forma el grupo que cumple con un criterio dado. Identifica las caras planas de cuerpos geométricos.

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¡Vamos a agrupar objetos!

Es difícil contar uno por uno, es tan difícil como contar los granos de arena en una playa.

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

Preguntas Opciones Recuento Cantidad 1.- ¿Cuántos hermanas o hermanos tienen en otros grados de la escuela?

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¿Quién llega primero?

Ahora construye sucesiones de 5 en 5 y anota el cinco tantas veces como grupos de conjuntos salieron en este caso: 5+5+5+

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Clasificamos figuras

Tiene 3 aristas rectas Tiene una arista curva Al terminar de hacer las tarjetas y colócalas con su respectivo grupo.

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Cajas de regalo

Se pueden clasificar los cuerpos geométricos en dos grupos: prismas y cuerpos redondos.

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El calendario

Hay celebraciones que se hacen para promover los derechos de un grupo de personas, por ejemplo, el 3 de diciembre se celebra

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¡Adivina, adivinador!

La tabla cuenta con dos columnas; en cada una hay un grupo de cuerpos geométrico.

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Descubriendo al impostor

Énfasis: forma cantidades utilizando grupos de 100 y 10, representados con dibujos y con numerales.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Énfasis: reconoce la utilidad de tener una unidad de longitud convencional para el grupo. ¿Qué vamos a aprender?

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