Resultados para: «escala-nacional_1»
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nacionales?
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
Leamos esta carta que nos escribe la alumna Vanessa Pérez de la escuela primaria “Benito Juárez” del estado de Puebla que
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· Ficha de clase
Collage preciso
aquella época, pero también pusieron empeño en el grado de precisión al momento de dibujar o pintar los detalles de una escena
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
También puedes observar cómo sale vapor de una cafetera, es como si estuviera guardado y cuando encuentra por donde escapar
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· Ficha de clase
Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos
Respuesta: Agacharnos encorvando la espalda sin flexionar piernas, sentarnos sin tener la espalda erguida o cargar objetos
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· Ficha de clase
Aprendiendo más del sistema nervioso
Aprendemos más y mejor conviviendo con otros ¡familia, escuela, amigos!
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· Ficha de clase
Los huesos y los músculos trabajan juntos
Seguramente, recordarás cuando tomabas tus clases en la escuela con tu maestra o maestro, te tocaba trabajar en equipo, es
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· Ficha de clase
Comparemos los juegos de ayer y hoy
Incluso muchos de esos juegos se practicaban en la calle, en el patio de algún amigo, en el jardín de la escuela, en el parque
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· Ficha de clase
Un día en la Tierra
En la siguiente actividad realiza un juego interesante y divertido, se trata de una “feria de la escuela” en la cual utiliza
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· Ficha de clase
Qué necesitan los animales para vivir
puercoespines, vivo en el sur del país, en las selvas tropicales húmedas, donde hay muchas plantas y árboles, pero soy un ave escasa
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· Ficha de clase
Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento
Los peces, su cuerpo está lleno de escamas que lo protegen y le dan cierta elasticidad, sus aletas le ayudan para nadar.
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· Ficha de clase
Lotería de los sentidos
identificar las características de los objetos, observar el color y la forma de una señal de tráfico, bajar o subir un escalón
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· Ficha de clase
Una nueva aventura
Es por eso que al inicio se del ciclo escolar se realiza un repaso.
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· Ficha de clase
Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo
Énfasis:
Proponer acciones de prevención del abuso sexual y escolar.
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· Ficha de clase
Me cuido y evito el acoso escolar
Me cuido y evito el acoso escolar
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· Ficha de clase
El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo
Explica la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos ante situaciones de riesgo para prevenir la violencia escolar
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