Contenido · Ficha de clase

Señalizaciones en el parque

Could you identify what signs Katy and her mum found on their way home?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escucho un cuento que rima

Could you please check it to see if I am right? / ¿Pudiera revisarlo, por favor, para ver si estoy bien?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

To see what he could see, see, see. But all that he could see, see, see.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descubro palabras en una canción

Then watch a video where several people were interviewed to ask what animals they could find on a farm. / A continuación,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

To see what he could see, see, see. But all that he could see, see, see.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La mochila de Teddy Bear

. / Y la respuesta empieza con “es un…” o “es una…” But if you want to ask about many objects then you could say

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(Ciclo I)

Could you identify what signs Katy and her mum found on their way home?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escucho un cuento que rima

Could you please check it to see if I am right? / ¿Pudiera revisarlo, por favor, para ver si estoy bien?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descubro palabras en una canción

Then watch a video where several people were interviewed to ask what animals they could find on a farm. / A continuación,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

To see what he could see, see, see.But all that he could see, see, see. Was the bottom of the deep blue sea.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

To see what he could see, see, see.But all that he could see, see, see. Was the bottom of the deep blue sea.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La mochila de Teddy Bear

. / Y la respuesta empieza con “es un…” o “es una…” But if you want to ask about many objects then you could say “What are

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se juega?

“Gato”, “Ponle la cola al burro”, “Memorama” y “Lotería” son algunos juegos que jugaras hoy.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Imagina cuentos

De repente se dio cuenta que el lápiz era la cola del dragón y que estaba en graves problemas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descubre al personaje

Este personaje es un animal, usa un sombrero, tiene una cola larga, cuatro patas, es de color café, y usa botas.

Ver contenido