Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

En vano me esforcé por hacerle seguir la dirección de mi mano.

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¡Evitemos repetir!

Si no tienen a la mano este texto, puedes revisar otros que hayas escrito en ciclos escolares anteriores; el objetivo es

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Bajo la lupa

El reto de hoy: Ten a la mano el texto que escribiste como resultado de tu investigación.

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Comparo y hablo

apuntes que realizaste en tu cuaderno te servirán siempre que trabajes con este aprendizaje esperado, así que tenlos a la mano

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Reconstruyendo los hechos

Te recomendamos también que tengas a la mano los apuntes que realizaste en tu cuaderno, pues te servirán en las siguientes

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¡Imagínate cómo pasó!

contienen adjetivos que ayudan a reconstruir la escena de los hechos en tu mente, pues te dan elementos para que eches mano

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Reseñar, ¿para qué?

En ese sentido, el problema de la redacción de la reseña va de la mano con la importancia de la obra, con las nuevas perspectivas

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La preparación del nikbil ich

Se pone a cocer el maíz con mucha agua, cuando ya se coció, se lava muy bien, después, se muele en un molino de mano junto

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Cómo titular reseñas

del tipo de texto que se está escribiendo, por ejemplo, no es lo mismo un título para una noticia que para una obra de arte

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Leyendo mi cuento

Mi mano tocó el agua, era fría, pero caliente, y tenía una sensación muy extraña y al mismo tiempo fascinante.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

esto, todos se dirigieron al mismo tiempo a ver lo que sucedía; lo que encontraron fue a su amigo con una calceta en la mano

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Había una vez, en algún lugar…

¿Por qué tenían esas etiquetitas escritas a mano y en su interior brumas azules, verdes, amarillas, rojas?

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

expresiones adverbiales: Siempre Desde ayer Lento Demasiado En mi vida Nunca Por supuesto Fuertemente Con el corazón en la mano

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

También puedes echar mano de otros elementos para redactar de la mejor forma los reglamentos escolares.

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Mi investigación

tema no sólo debe resultar de interés para quien lo investiga, sino que debe apelar al interés social, a la ciencia, al arte

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