Contenido · Ficha de clase

El croquis

Es un pueblo tan tranquilo que puedes jugar con los amigos en la plaza principal o en los parques, habitan pocas personas

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Contenido · Ficha de clase

¿Dónde estoy?

como escribir, recortar o patear un balón con el lado izquierdo de su cuerpo, a ellos los llamamos zurdos por eso no podemos

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Mi cuerpo siente y suena

Te invito a que, al final te asomes por una ventana, pero con toda la precaución para que no te pongas en riesgo, y vas a

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Contenido · Ficha de clase

Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo

cantar, gritar, hablar, soplar, ¿Se te ocurre algo más que podemos hacer con la boca?

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Reconociendo mi cuerpo

particulares, también tenemos gustos diferentes, formas de pensar diferente, comemos diferentes cosas, y aunque todos podemos

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Sesión 2. Manos a la obra. ¿Podemos ser mediadores?

¿Podemos ser mediadores?

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Seleccionar uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas

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Sesiones 2 a 5. Manos a la obra

Seleccionar uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas

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Sesión 6 y 7. Fase 2: Identificar los recursos gráficos utilizados en un movimiento poético

Seleccionar uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas

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Sesión 8. Fase 3: Explorar la influencia del movimiento poético

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Sesión 9. Para terminar

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Sesión 10. Evaluación

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Contenido · Secuencias

10. Seleccionar uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

En estas fechas podemos escuchar mucha música autóctona de los mazatecos, grupos, jóvenes y adultos que en estos días dedican

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Contenido · Ficha de clase

Lengua, canto y movimiento

un petate, encima del petate ponemos flores y tenates, dentro de los tenates ponemos frutas como: plátano, naranja, manzana

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