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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

Se elaboran los "panes" llamados tuti waaj, elaborados con maíz sak tuk, que se marcan con los dedos con diferentes signos

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Aprendemos a valorarnos y respetarnos

En las comunidades indígenas de México, las abuelas y los abuelos, así como los padres de familia transmiten sus saberes,

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(clase bilingüe)

La música, las canciones y las danzas son partes fundamentales de la cultura de nuestro pueblo y nos dan sentido de identidad

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Para una buena educación, creatividad e innovación

importante ya que es una etapa en la que están expuestos a múltiples formas de publicidad y es responsabilidad de las madres y padres

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A través de los años

momentos o lapsos y con ello podamos tener un poco de perspectiva para organizarnos como personas, como comunidades, como países

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Envíos por paquetería

platicó que su papá es repartidor de paquetería en automóvil, nos pide que le ayudemos a trazar los trayectos que hace su padre

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Ángulos por doquier

Observa, voy a trazar dos pares de rectas secantes.

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Trazo de figuras

Traza una figura con doce lados, seis pares de mis rectas son paralelas, tengo seis pares de rectas oblicuas, ¿Qué figura

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Figuras

Observa las siguientes figuras: Esta figura tiene tres pares de rectas paralelas, dos pares de rectas perpendiculares

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Las canicas

A continuación te muestro las partes de la división: Por lo tanto, como observamos en los procedimientos

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Tres en raya

Se utilizó la descomposición del número y posteriormente se repartió en partes iguales.

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Meses sin interés

Aprenderás a realizar divisiones de un total, en partes iguales, utilizando diversos procedimientos, sin utilizar el algoritmo

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La maleta pesada

Mi padre se dedica a las ventas, por lo que tiene que viajar en avión a distintos lugares.

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Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?

El resultado es una pared que dividida en cuatro cuadrados que se fraccionaron en partes iguales y pintaron de la siguiente

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Sobre con fracciones

Esto es posible porque todos los denominadores son números pares, 2, 4 y 8.

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