Contenido · Ficha de clase

Los eslóganes y sus efectos

Los eslóganes y sus efectos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños

Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Lo necesito, o creo que lo necesito?

¿Lo necesito, o creo que lo necesito?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo jugar con las palabras

Y murmura al verme la gente que pasa: «¿No veis que está loca? Tornadla a su casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema

¿Y qué efecto puede causar la reduplicación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los poemas y su lenguaje figurado

Los poemas y su lenguaje figurado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un panorama a la poesía

Un panorama a la poesía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mientras haya profundos sentimientos… habrá poesía

Miguel intuye que es una clasificación de la literatura. Y tú, ¿qué es lo que piensas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El contexto social en la poesía

El contexto social en la poesía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Influencia del contexto histórico en la poesía

Influencia del contexto histórico en la poesía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los poemas y sus temas

Los poemas y sus temas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Movimientos literarios en la poesía

Movimientos literarios en la poesía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dando voz al sentimiento

Pero, ¿a qué género pertenece la poesía? Analiza y ubica a la poesía dentro del género que le corresponde.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales

Y sabes que la mejor manera de ampliar y hacer un buen uso del lenguaje es leyendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribir para reescribir

Sabes que lo principal es elegir el tema y delimitarlo, lo que da respuesta a la pregunta ¿Qué quiero investigar?

Ver contenido