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Nuestro artículo de divulgación

de las personas y en el que se haga un resumen del proceso presentado, resaltando su relevancia, tal vez, agregar un esquema

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La obra de teatro

SEGUNDO ACTO ESCENA 1 Personajes: Principito Flor (En el escenario hay seis tapetes de distintos colores y objetos 1.5 m3

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El borrador de nuestra obra de teatro

Ella se llama Viviana Michelle Castañeda Luna y es estudiante de la “Escuela Activa”, en la alcaldía de Iztapalapa. 

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Hablando se entiende la gente

El debate y sus elementos, se realiza en espacios formales, como escuelas, instituciones, museos, medios de comunicación.

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La discriminación, un tema para debatir

v=jgqbQbPPUFM ¿Qué situación nos presentan en la escena dramatizada que viste?

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Aprendamos jugando

¿Conoces algún ritual o ceremonia de tu lengua y tu cultura que se realice al inicio de los ciclos agrícolas que pudieran

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

escucha y disfruta las narraciones.

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?l

agricultura, la siembra del sagrado maíz, la limpieza y construcción de caminos en la comunidad, la limpieza general de la escuela

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Lengua Indígena

Hernández Urzúa soy yaqui y hablo la lengua yaqui, soy originaria del pueblo de Tórim y ahí vivo también, doy clases en la escuela

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El placer y la necesidad de leer

especies se han logrado cultivar en forma experimental, 22 han sido cultivadas comercialmente y sólo 10 se producen a escala

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

reflexiona sobre el sentido de los usos y costumbres relacionados con el inicio y fin del ciclo agrícola.

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Las danzas de mi comunidad

Por hoy nos despedimos de ustedes, deseándoles lo mejor y esperando vernos muy pronto en nuestras escuelas.

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Lenguas y culturas en movimiento

determinadas épocas del año moviliza a muchas personas incluyendo a niñas y niños que pertenecen a familias de jornaleros agrícolas

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Aprendemos a valorarnos y respetarnos

intergeneracionales que, están presentes en todos los aspectos de la vida de las comunidades, como es el caso del ciclo agrícola

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¡Valoremos la diversidad!

escritos en lengua indígena y para planear cómo lo representarías a tus compañeros de clase una vez que regresen a sus escuelas

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