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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Escena 1. Señala en el texto: escena 1 Aquí nos dice qué están haciendo los personajes, en qué actitud están.

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Palabras compuestas y algo más…

Actividad 1 Hola. Te voy a contar una cosa.

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El uso del croquis

Estos fragmentos 1:00-1:38, 3:20-3:27, 11:26-11:52 o si deseas verlo completo adelante. ÑUU SAVI (MIXTECO).

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Rimas sin igual, con letras al final

Lecturas, en la página 100, y ahora sí ya es un número muy muy grande porque tiene tres dígitos, un 1, un 0 y otro 0.

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Rondas y canciones

Equipo 1. Amo ató, matarilerilerón.Equipo 2. ¿Qué quiere usted, matarilerilerón?Equipo 1.

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Lo que notas, lo anotas

Fíjate en las siguientes notas hechas por niños y niñas de primero de primaria.

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¿Qué sí y qué no?

Fíjate que cuando iba en la primaria hice una sobre las bicicletas porque a mí me encanta mucho usarla como medio de transporte

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¡Tengo una credencial de lector!

En el caso de la primaria, ordena los seis grados que hay en ella: 1° primero, 2° segundo… y 6° sexto.

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Lo que notas, lo anotas

Fíjate en las siguientes notas hechas por niños y niñas de primero de primaria.

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¿Por dónde comenzamos?

, cuéntalas: 1, 2, 3 ...6. y ¿Cuáles son las palabras largas?

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

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Tengo orden

cuaderno de las siguientes tarjetas:En lo que lo escribes te comparto algunos escritos de niños y niñas de primero de primaria

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Selecciono, corrijo e ilustro

revisar los libros de Ciencias Naturales de tu hermana y hermano y esos sí tienen índice y alguno de cuando fuiste a la primaria

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Lobo, ¿estás ahí?

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¿Qué será, qué será, qué será?

https://youtu.be/MM4a5hQb6b8 Del minuto 1:20 a 2:40 Ahora la vas a cantar, pero antes de dar pistas, anota en tu cuaderno

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