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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

¿Qué hacemos?

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Lo que te provocó, ¿lo pudiste relacionar con alguna sesión anterior? ¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla?

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Fractales del arte

intención y afecto que le pongas al hacer la actividad.

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

¿A qué atribuyen que ambas sustancias sean solubles en agua? ¿Tendrá que ver con los elementos que las conforman?

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Énfasis: sensopercibir objetos diversos para crear la representación de un mundo ideal con elementos simbólicos que representen

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

¿Por qué se vuelve importante, que tengas un armario con tus recuerdos?

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Realidades sociales

Lo que resulta más preocupante es que las personas que no cuentan con empleo formal, no puedan acceder a un sistema de salud

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

creativa relacionar situaciones sociales con elementos simbólicos.

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En tu contexto está la respuesta

Para saber qué hacer observa nuevamente lo que escribiste en la libreta. ¿Qué palabras plasmaste en ella?

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¿Cómic o realidad?

Imagina y nombra los superpoderes que podría tener tu personaje, así como la forma en que los obtuvo.

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Replante-Arte

construcción que está hecha de fragmentos que se tienen que unir para que se entienda el mensaje.

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Durante esta contingencia, ¿qué es lo que más agradeces?

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Énfasis: crear una expresión artística metafórica que permita comprender los procesos creativos que han sido transformadores

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¿Cómo se unen los átomos?

Predice: ¿qué crees que suceda al acercar el globo sin que toque los papeles o confeti?

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

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