Resultados para: «rasgos-a-evaluar»
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riesgos?
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· Ficha de clase
¡A que te congelo!
¡A que te congelo!
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· Ficha de clase
El poder de la unión
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Ser o no ser materia
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Átomos en movimiento
Después, vas a poner una gota de colorante en cada vaso, y vamos a estar muy atento observando lo que va a pasar.
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· Ficha de clase
Modelando la ciencia
¿Qué vamos a aprender?
Analizarás los modelos científicos.
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· Ficha de clase
Marie Curie
Estos carros fueron conocidos como unidades de rayos X portátiles y ayudaron a salvar la vida de muchos soldados.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
Los constantes cambios a nivel mundial han obligado a transformar las ideas y los conocimientos que se han adquirido a lo
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
En París aprendió la técnica de difracción de rayos X, en la que se convertiría en una experta a nivel mundial.
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· Ficha de clase
¿Compuestos iónicos o moleculares?
La alta polaridad del agua favorece también a la célula, porque fuerza a las sustancias no polares a agregarse o mantenerse
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
Obsérvalo del minuto 2:01 a 2:55, del minuto 5:12 a 6:11 y el 7:05 a 7:38.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
, estos corresponden a un ordenamiento horizontal, es decir a las filas.
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
Realiza paso a paso, como si hicieras una traducción de un idioma a otro.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas
¿Qué vamos a prender?
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
¿Qué vamos a aprender?
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