Contenido · Ficha de clase

Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Aunque no estemos directamente contigo, sé que ahí estás muy atento y entusiasmado por seguir aprendiendo.

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Ordeno mis ideas

a hacer lo mismo que hizo la maestra, le voy a hacer preguntas a Diego para ayudarle a recordar y voy a anotar sus respuestas

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¿Dónde lo encuentro?

¡Ahí se escuchan canciones! Porque no era un programa de noticias.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Voy a mencionarte algunas características de un personaje, a ver si adivinas cuál es.

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¿Cómo se lo digo?

la historia de Arturo.Arturo usó la bicicleta de su hermano y chocó con el coche de su mamá.Lo que vayamos diciendo lo voy

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Paso uno, paso dos, paso tres.

¿El texto de los juegos estaría ahí?No, porque no se va hacer una comida.

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¿Cómo se lo digo?

la historia de Arturo.Arturo usó la bicicleta de su hermano y chocó con el coche de su mamá.Lo que vayamos diciendo lo voy

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Ordeno mis ideas

a hacer lo mismo que hizo la maestra, le voy a hacer preguntas a Diego para ayudarle a recordar y voy a anotar sus respuestas

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Voy a mencionarte algunas características de un personaje, a ver si adivinas cuál es.

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¿De que tratará este cuento?

¿Qué tiene que ver el título de la fábula con lo que ahí se narra? ¿Cuál es el plan de los ratones?

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Es normal que pienses esto, te voy a explicar un poco más: tú vas a ir participando de la escritura y lectura de textos de

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

¿Qué creen que está sucediendo ahí? ¿Por qué hay tantos problemas en este salón?

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Para usar la biblioteca debemos…

Regresa a la actividad, piensa: ¿Quiénes son los niños y niñas que ves ahí? ¿En dónde están? ¿Qué están haciendo?

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¿Con qué letra empieza?

súper lápiz: Dibuja tu casa, como en el castillo de Cucuruchá, con algunos objetos y hasta personas y animales que haya ahí

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Para buscar información necesitamos…

¿De qué crees que se comente ahí? Ya te disté una idea de lo que habla ¿Verdad?

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