Contenido · Ficha de clase

Tautogramas

hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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Organizando mi noticia

Dibuja o selecciona la imagen adecuada para ilustrarla.

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El informador

En la imagen anterior empiezan la noticia con: hace mucho tiempo, pero pareciera que es la manera de contar un cuento. o

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¡Extra, extra!

Todas las imágenes que acabas de observar tienen letras e imágenes, ¿cómo crees que se puede distinguir un cuento de una

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Si la imagen de la carta aparece en el juego del jugador, éste marca la imagen con una ficha, o lo que tenga a la mano.

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Para buscar información necesitamos

Ahora retoma todos los títulos que leíste y piensa algunas preguntas que te imaginas que podrías responder en cada texto,

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¿Soy o no soy o era?

A continuación, hay una imagen, con las siguientes características deberás dibujarla.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Ahora observa muy bien las imágenes que acompañan el texto.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Ahora observa muy bien las imágenes que acompañan el texto. tanto en la página 133 como en la 134 para que te ayuden a darte

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Organizando mi noticia

Dibuja o selecciona la imagen adecuada para ilustrarla.

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Tautogramas

hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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Enanos y gigantes

En las imágenes anteriores hay documentos en los que se usan las mayúsculas, el nombre de la calle que no está escrita en

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¿Quién será?

En esta ocasión lo que hiciste fue observar una imagen y hablar de esa imagen a partir de sus características físicas, de

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¡Cuidado con Caperucita!

Y otra palabra que te imaginas qué es, pero no estás muy seguro, guindas.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora regresa a tu libro y observa muy bien las imágenes que acompañan el texto.

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