Contenido · Ficha de clase

¿Para qué medimos en la ciencia?

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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

¿Te has preguntado qué existe en la materia que no puedes ver?

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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

¿Qué harías para optimizar el uso de plásticos? ¿De qué está hecho todo lo que te rodea?

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¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

¿Qué hacemos?

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¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

¿De qué se conforma todo lo que los rodea en tu vida diaria?

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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

¿Por qué es necesario que el oro se mezcle con otros metales?

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

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¿Y dónde está el electrón?

¿Por qué se da esto? Porque hay materiales que tienen más facilidad para perder electrones que otros.

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Un universo pequeñito e invisible

La idea de saber ¿qué es lo más pequeño que existe?

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Materialízate

Dada la influencia que tenía Aristóteles en esa época, tuvieron que pasar más de 20 siglos para que alguien retomara parte

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¿Es lo mismo energía limpia que energía renovable?

¿Es lo mismo energía limpia que energía renovable?

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Cuerpos en equilibrio… térmico

¿Qué es lo que pasa?

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¡A que te congelo!

¡A que te congelo!

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El poder de la unión

¿Qué hacemos? Completa el siguiente cuadro comparativo con lo que se mencione en esta sesión.

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Ser o no ser materia

Para lograr inflar el globo, en la base de la botella tendría que haber un orificio, el cual permitiría que se desaloje el

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