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Prevención y estadística

Todas son acciones muy sencillas que se ha observado y registrado su eficacia. Mantente con ellas.

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Todos dentro de la circunferencia

Es importante la reflexión del cuidado del ambiente y que la explotación de los recursos naturales debe ser sustentable,

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Una buena decisión

Las categorías eran: Animé, mexicanas, las de acción, las infantiles y las de héroes y heroínas.

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Kinesfera y yo

Reflexiona sobre los movimientos que lograste experimentar durante el calentamiento y sobre todo que realizaste en tu kinesfera

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Mundo de colores

Reflexiona sobre los colores predominantes en ambas imágenes, los rojos, naranjas y los azules o verdes.

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El color en todas partes

Reflexiona sobre cosas u objetos que hay en tu casa y que tengan esos colores, por ejemplo: Una manzana, una piña, el garrafón

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Las formas del movimiento

Tienes que tratar de expresar alguna acción y tu acompañante de juegos se acercará a ti tratando de completar tú acción y

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¡Adivina qué soy!

por ejemplo, en las extremidades, la cabeza, la postura del cuerpo, acciones como beber agua y saltar.

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¿Y cómo me muevo?

Reflexiona sobre cómo los movimientos o situaciones cotidianas permiten explorar distintos movimientos en el cuerpo y que

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La forma de mis emociones

Énfasis: Reflexiona en torno a lo que aprendió y experimentó emocionalmente durante el proceso del proyecto

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Así me muevo yo

Reflexiona sobre el siguiente video y sus posibilidades. Vitamina Sé. Cápsula 5. El juego del Aiepo.

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En busca del sonido

v=m0nTsFfKU6s&feature=youtu.be Reflexiona sobre los sonidos de tu entorno, ya que el sonido puede estar en diferentes

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Mi cuerpo y sus movimientos

Realiza historias con movimientos de acciones cotidianas, puedes empezar a imitar una acción que realizas todos los días

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Garabatos coloridos

En esta lámina recuerdas algunas pinturas, pero sobre todo observas a un pintor en acción realizando un retrato y lo más

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Bailando y barriendo

Con estas acciones puedes bailar, repite los movimientos que haces al llevar a cabo estas acciones.

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