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Tiempo de cantar

What’s the weather like today? / ¿Cómo está el clima el día de hoy?

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Vamos a escribir palabras semejantes

Actividad 5: ASPECTO ORTOGRAFICO Lean en voz alta cada palabra.

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Presentemos nuestro cartel

¿Durante la presentación, el volumen en la voz es adecuado?

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Los libros cartoneros

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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Revisión de nuestro cartel

Ensaya en voz alta tu exposición oral, ya sea frente a un espejo o a un familiar.

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A corregir nuestros textos

Lectura en voz alta.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Voy a escribir el texto de esta ficha en el pizarrón en lengua ch’ol y en español.

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Tiempo de leer

Lectura en voz alta.

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Artesanas en mi comunidad

pueblo CH’ol hay mujeres artesanas que destacan en esta elaboración de bordados en cada municipio, lamentablemente ya no tenemos

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Elección de coplas

Léelas en voz alta.

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Busco información y redacto notas

Lectura en voz alta.

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¿Qué nos informan los libros?

continúa con la lectura en voz alta de la segunda sección.

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Formando nuevas palabras

Léela en voz alta.

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Leamos para aprender más

Lee en voz alta y explica a algún familiar de qué habla el texto y comenten que acciones pueden hacer con los desechos que

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Lo que nos ocupa

En un rato ya todos querían saber cómo es que se fabrica el papel.

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