Contenido · Ficha de clase

Las dos caras de la moneda

Me gustaría volver a hablar con ellas como antes y ser nuevamente amigas, pero no creo que sea posible después de todo lo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Línea del tiempom

unas pistas para saber a qué siglo corresponde un año, para ello tomamos como eje el año 1000, en el caso de que el año sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Línea del tiempo

unas pistas para saber a qué siglo corresponde un año, para ello tomamos como eje el año 1000, en el caso de que el año sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pista de carreras

En la sexta tarjeta me salió 20/8 tengo que poner mi carrito entre el número 2 y el número 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una parte de una parte

Es ⅙, porque esta zona es la sexta parte del total de la hoja, es decir, es el tercio de una mitad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Oca numérica

el residuo de 0 al dividir 1832 entre 25, primero tomamos la unidad de millar y la centena del dividendo; comparamos que sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre la fracción y el todo…

Es ⅙, porque esta zona es la sexta parte del total de la hoja, es decir, es el tercio de una mitad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pista de carreras

En la sexta tarjeta me salió 20/8 tengo que poner mi carrito entre el número 2 y el número 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una parte de una parte

Es ⅙, porque esta zona es la sexta parte del total de la hoja, es decir, es el tercio de una mitad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El barco

¿Puedes encontrar un triángulo que sea la mitad de un cuadro?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los vitrales

R= La ventana ha girado un cuarto de vuelta, o sea 90 grados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las señales de la carretera

la cantidad de superficie que se necesita para elaborar los señalamientos, entonces necesitas calcular la superficie o sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La feria del tamal

O sea, 2 veces 40 gramos es igual a 2 x 40, son 80 gramos de azúcar los que va a necesitar Lucía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagámoslo más grande…

reconstruir una figura mayor o menor a partir de otra, basta con identificar el factor constante y multiplicar o dividir según sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

La relación entre sus elementos hace que la división sea una operación muy interesante.

Ver contenido