Resultados para: «pregunta-ingeniosa»
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ingenio?
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· Ficha de clase
Mitigación de problemas ambientales
todos es muy importante, ya que los problemas que se generan no son ajenos a nosotros, ya hemos visto que el daño que se presenta
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· Ficha de clase
Pérdida de biodiversidad y repercusiones en el ambiente y la población
Ahora te pregunto, ¿Qué importancia tiene la biodiversidad para el ambiente y para nosotros como personas?
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· Ficha de clase
Diferencias en la calidad de vida de la población
t=92
El reto de hoy:
Te pido reflexiones en torno a la siguiente pregunta:
¿Qué
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo medir la riqueza económica de los países?
Ahora, te voy a hacer una pregunta, ¿Los países que sobresalen en el PIB total, serán los mismos que en el PIB per cápita
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· Ficha de clase
Acciones para prevenir y mitigar un desastre
resistir y recuperarse de los efectos de un peligro o amenaza, además, vimos en la clase pasada, que la vulnerabilidad se presenta
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· Ficha de clase
Reconoce la vulnerabilidad para prevenir un desastre
Se relaciona con dos aspectos, por un lado, con la frecuencia con la que se presenta la situación de riesgo o la intensidad
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· Ficha de clase
Riesgos y desastres geológicos en los continentes
afectaciones por causa de un terremoto, como el caso de esta imagen donde se muestra en color rojo la serie de fracturas que presenta
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· Ficha de clase
Riesgos y desastres geológicos en los continentes
afectaciones por causa de un terremoto, como el caso de esta imagen donde se muestra en color rojo la serie de fracturas que presenta
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· Ficha de clase
Cierre del proyecto: resultados y conclusiones
La pregunta sería, ¿En qué momento podemos llevar a cabo una autoevaluación de nuestro Geo-Proyectón?
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· Ficha de clase
Desarrollo del proyecto: obtención y análisis de la información geográfica
Previamente, y con ayuda de su profesora, redactaron las preguntas clave que le plantearían al investigador.
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· Ficha de clase
Proyecto para hacer frente a retos locales: la planeación
Recuerda que el objetivo debe responder a dos preguntas: ¿Qué queremos y necesitamos investigar?
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· Ficha de clase
Acciones para prevenir y mitigar un desastre
resistir y recuperarse de los efectos de un peligro o amenaza, además, vimos en la clase pasada, que la vulnerabilidad se presenta
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· Ficha de clase
Reconoce la vulnerabilidad para prevenir un desastre
Se relaciona con dos aspectos, por un lado, con la frecuencia con la que se presenta la situación de riesgo o la intensidad
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· Ficha de clase
Desastres y riesgos antrópicos en los continentes
En Asia vemos que se presenta en Arabia Saudita, Irán, Pakistán, India, China y Japón.
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· Ficha de clase
México a través de los mapas y sus paisajes (repaso)
Es como cuando vas a un lugar por primera vez y pides referencias para no perderte, preguntas el nombre de las calles circundantes
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