Resultados para: «más-problemas»
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
En la órbita más alejada al núcleo o externa se encuentran los electrones de valencia.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
que es la órbita más lejana al núcleo.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Nobel Glenn Theodore Seaborg:
“La educación científica de los jóvenes es al menos tan importante, quizá incluso más
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Consumir más frutas y verduras.
Comer menos harinas refinadas y más harinas integrales.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Los análisis mostraban altibajos en la densidad de aquel veneno: El punto más bajo era de 2.8 partes por millón y el más
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Notarás que entre más agua agregas, el color rojo se vuelve más tenue.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Cuando dos o más sustancias se reúnen, el resultado es una mezcla.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
¿Cuál será el más lento?
¿A qué se debe que uno sea más rápido que otro?
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
¿Qué problemas detectaste en el método de análisis que se utilizó en esta ocasión?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
No pueden descomponerse en sustancias más simples por métodos físicos ni químicos.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Para saber más:
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
Para saber más:
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
¿Qué piensas de los problemas que hay sobre la basura en el mundo?
¿Qué harías para optimizar el uso de plásticos?
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Para saber más:
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
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