Resultados para: «lo-que-sé»
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
que necesitas es observar lo que te rodea.
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
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· Ficha de clase
¿Cómo se representa el conocimiento químico?
Resulta que:
Golpearon a Helio, ¿por qué?, porque es muy noble, ¿Y qué hizo?, no reaccionó.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?
¿De qué están hechas las cosas, los seres vivos y todo lo que te rodea?
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
¿Qué se ha formado?, ¿se trata de algo diferente de lo que formaste en el primer paso?
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· Ficha de clase
¿Cómo se clasifican los materiales?
Este material es transparente, muy flexible, muy resistente, es impermeable y es conductor de la electricidad por lo que
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
Significa en qué tiempo lo vas a realizar.
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· Ficha de clase
¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?
¿Qué van a hacer?
¿Cómo lo harán?
¿Qué necesitan?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lavoisier al conocimiento científico?
, ¿a qué se debe?
Mide nuevamente la magnitud de la masa con la balanza. Predice lo que sucederá.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la temperatura en los cambios de estado físico?
Por ejemplo, en casa sabes que debes utilizar el congelador para bajar la temperatura de un líquido si lo que quieres es
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
Lo mismo sucede con el agua de las botellas, puede ser que el agua contenga una cantidad contaminante tan pequeña que no
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
¿Qué te imaginas que ocurra en ambos casos? Identifica lo que está ocurriendo en el papel filtro.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Después de un lapso que dejaste de agitar ¿qué observas?
Por lo tanto, es una mezcla ¿De qué tipo?
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Cada sustancia tiene un valor especifico de densidad, lo que te permite diferenciar a una de otra.
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