Contenido · Ficha de clase

Cómo discutir y triunfar en el intento

en torno a las actividades que se te proponen.

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Cómo me hables, nos comunicamos

No me las pierdo. A la hora que pasan, la verdad sí me tiro enfrente de la tele a verlas.

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Convence con buenas estrategias

También algunos panelistas retoman las participaciones y opiniones que aportó la audiencia y las utilizan como ejemplos de

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué información necesito?

En la primera columna anota las fuentes de consulta que ocupaste y en la segunda columna la información recabada.

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Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia avala mis argumentos

cantidad, la hora, las actividades.

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Contenido · Ficha de clase

Tener evidencia hace la diferencia

Tener evidencia hace la diferencia

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Validando mis argumentos

En tanto que la conclusión es la parte final que, a partir de lo dicho por las premisas, sustenta la tesis o argumento que

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¿Qué información necesito?

En la primera columna anota las fuentes de consulta que ocupaste y en la segunda columna la información recabada.

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Contenido · Ficha de clase

Nuevas plumas por conocer

la historia de las pinturas de las paredes.

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Elaboro y complemento mi prólogo

Realiza una de las actividades más interesantes que puedes realizar en la secundaria: Ser el creador de un libro, tu primer

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

eficiencia y la eficacia hacia las metas de universalidad y equidad en la atención a la salud.

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Contenido · Ficha de clase

Léase antes de leer

de las actividades que se realizarán.

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¿Cómo elegir?

Puedes incluir la referencia que la leyenda de La isla de las Muñecas es apenas del siglo XX en la década de los 50; El callejón

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Introducción… ¿para qué?

Recuerda que cuando te adentras en la aventura de leer, encuentras diversos tipos de textos que anteceden la obra o las obras

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¿Por qué el prólogo?

Recuerda que el prólogo puede ser escrito por el mismo autor de la obra, pero la mayoría de las veces es escrito por otro

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