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Tales de Mileto y la demostración

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Figuras y cuerpos geométricos

Para finalizar la construcción se unen los puntos o marcas donde los ángulos cortan a la circunferencia.

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Medidas de tendencia central II

preferencia sobre el consumo de un producto, el pronóstico del tiempo, el estudio de las interacciones en las redes sociales

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Las gráficas de línea II

Para continuar con la construcción de la gráfica, se coloca un punto o marca en cada coordenada que indica la tabla, por

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Los polígonos de frecuencia II

¿Existen estudiantes que no hayan dedicado tiempo al uso de las redes sociales?

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Los histogramas III

Para la construcción del histograma, primero se trazan dos ejes cartesianos.

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Volumen de cilindros

Para averiguar la cantidad de material que se requiere en la construcción de todo el cilindro, se puede sumar el área del

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Volumen de cilindros I

La construcción es para que experimentes y pienses en la resolución del problema.

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Volumen de prismas rectos

, ¿qué desarrollo plano permitiría la construcción de la primera caja y qué desarrollo plano permitiría la construcción de

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Teselados IV

Llevaras a cabo tu primera construcción en GeoGebra. Actividad 1.

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Teselados III

Realiza una segunda construcción.

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Teselados II

Aprendizaje esperado: deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de

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Polígonos regulares II

Al realizar ambas construcciones sobre una misma circunferencia “c” se obtiene una construcción como la siguiente.

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Polígonos regulares I

Ahora realiza la construcción del hexágono regular usando este método de construcción a partir de la medida del ángulo exterior

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Proporcionalidad inversa VI

Ahora analiza otra situación que se presenta también como un fenómeno social.

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